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ORAL COMMUNICATION THEME Digital education SUMMARY Our study focuses on the acceptability of online training in the context of Senegalese culture. It is located at the intersection of reflections on the effects that sociocultural distance and pedagogical distance can have on online training. As part of our study, we relied on online training provided during confinement due to the recent pandemic. To do this, 64 second grade students, 10 teachers and 21 Senegalese parents took part in our research. The reflection was guided by questioning how students, teachers and parents lived their experience. All placed within the framework of the influence of culture on the acceptability of online training. The exploratory case study was the methodological approach chosen and various methodological tools were used to collect quantitative and qualitative data. Our results indicate that culture, in particular parental involvement, constitutes an important variable to take into account because of social representations with regard to online learning, which on the other hand has an impact on the attitudes and behaviors of learners and teachers with regard to online training.

Nous terminons cette année difficile en beauté avec la réussite de Maimouna LEYE Diakhaté. Elle elle a obtenu la Mention Très Bien et les Félicitations du Jury (Master en Sciences de l'Education). A la fermeture des écoles en Mars 2020 dû au #COVID19 Maimouna a été d'une grande aide pour vulgariser la mise à disposition gratuite de notre plateforme en ligne pour assurer la continuité pédagogique de nos élèves de Seconde S. Ses collègues Inspecteur Ndiouck ainsi que 10 professeurs de plusieurs régions du pays ont participé à faire réussir cette expérience. Son travail porte sur l'acceptabilité de la formation en ligne au secondaire dans le cadre de la culture sénégalaise et elle s'est basée sur notre plateforme pour son étude de cas. Elle a été encadrée par Professeur Jean-Claude MANDERSCHEID, co-fondateur d'ELC à Monpellier. Un petit résumé de ses conclusions est disponible ici : bit.ly/3o5cpm2 Ses résultats sont encourageants mais les défis technologiques persistent (connectivité & accès à certains outils pour tous; formation à l'utilisation de ladite technologie; culture africaine orale donc besoin de communiquer et de se voir; etc).

COVID 19: Economic and social impacts, response policies and resilience strategies Chapter 15 (page 293)

“Africa Knows!” Conference - University of Leiden (The Netherlands) This website features all the information generated for the online conference Africa Knows! that took place from 2 December 2020 until 28 February 2021. This conference was the closing activity of the Africa2020 program, the year in which 17 countries on the African continent celebrated 60 years of independence. The conference theme was "Decolonizing minds". The conference was organized by the Leiden African Studies Assembly (LeidenASA), in particular by Prof. Ton Dietz, Dr David Ehrhardt, Marieke van Winden and Maaike Westra.